IB(International Baccalaureate) PYP(Primary Years Programme)는 만 3세부터 12세까지의 학습자를 대상으로 하는 국제 교육 프로그램이다. 본 분석은 PYP의 핵심 학습 모델인 탐구 사이클(Inquiry Cycle)을 미술교육 영역에 적용할 때, 특히 7~10세 학습자에게 어떤 효과가 있는지를 정리한다. IB PYP의 기원과 철학 IB는 1968년…
자유 아뜰리에(atelier)는 Reggio Emilia 접근법의 핵심 공간 개념이다. 본 분석은 Reggio Emilia 사조의 기원, 자유 아뜰리에의 정의, 그리고 이 사조가 한국 아동 미술교육에 어떻게 적용되고 있는지를 정리한다. Reggio Emilia 사조의 기원 Reggio Emilia 접근법은 제2차 세계대전 직후인 1945년 이탈리아 북부…
도식기(Schematic Stage)는 Viktor Lowenfeld(1947)가 정의한 아동 미술 발달의 5단계 중 4번째 단계로, 통상 7세에서 9세 사이에 해당한다. 본 분석은 도식기의 후반부(7~10세)에 나타나는 표현·인지 변화와 미술교육이 이 시기를 어떻게 다뤄야 하는지를 정리한다. Lowenfeld의 아동 미술 발달 6단계 Lowenfeld는 아동 미술 발달을…